できると思わせる 子どもたちを指導するにあたって、「君はできるんだ」ということを繰り返し言うことにしています。 それについて、具体的なデータを使うことはない。ただ、問題ができた、ほら、わかったというタイミングで使うことにしている。 これは… 続きを読む »