最近の算数の入試問題で解説を書いていると、なかなか大変だなあ、と思うことが多々あります。
最終的に、一番わかりやすい解法をと、思うのですが、それでもいろいろ調べたり、書き並べないといけなかったりする。
果たしてこれまでの問題をどの位の子が解けるのかなあ、と思いながら、問題を解くことも多くなりました。
先日ある塾の模データをデータを読んでいたら、正解率1桁、という問題が何問かあって、これは当然、時間をかけても仕方がないところではあるわけですが、やはり一度手をつけたら解きたいと思うこともあるでしょう。
ということなので、今難しい問題は解説をしつこく読まないとよくわからない、ということもあるでしょう。どれほどそれにこだわるか、というレベルはやはり、志望校に出題されるかどうか、に左右されるところがある。
それはだんだん子どもたちが過去問をやっていくうちに、「あ、これは出ないな」と感じられてくるわけで、まあ、そうなるまではコツコツ読んで、経験を積んでいきましょう。
手をつけないという判断は、結構今の入試では大事なことなのです。
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6月7日の問題
