問題を解いていて、なかなか解法が思いつかない。
ここはやはり、解答を見る、あるいは先生に教えてもらう、ということにする子が多いと思いますが、しかし、考え続ける子、がいます。
「教えようか？」と言っても「もう少し考えます」と言って粘る。できれば自分で答えを出したい。
しかし、問題もたくさん残っているから、と多くの方が考えがちですが、しかし、そこはやはり子どもが自分で答えを出すことにできる限りこだわった方が良いのです。
それで子どもたちは自信をつける。あるいは、やる気を出す。たくさん問題を解かせ、わからないのはどんどん教える、というパターンが多いかと思いますが、それはあまりプラスにはならない。
子どもが考える練習をしていないからです。
教えればできるようになるだろう、と考えている人が多いのだろうと思うのですが、考える練習をしない限り、なかなか解く方法は身につかない。まして応用問題になれば、一癖も二癖もあるのだから、そこをしっかり自分で読み解かないといけないのです。
つい、量を追い求める傾向になりやすいが、本当は本人がいかに自分で考え、自分で答えを出したか、が重要であり、そこに飽きている子はなかなか力がつかないものです。
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