中途半端ばかりにしない
いろいろなテキストや問題集に手をつけたものの、どれひとつ終わっていない、というのは、本人の勉強にとってあまりプラスではありません。 これは全部やった、とか、これは全部覚えたという達成感は、子どもたちの自信を培う意味では非… 続きを読む »
いろいろなテキストや問題集に手をつけたものの、どれひとつ終わっていない、というのは、本人の勉強にとってあまりプラスではありません。 これは全部やった、とか、これは全部覚えたという達成感は、子どもたちの自信を培う意味では非… 続きを読む »