できなかった問題の扱い方で差が出る
子どもたちが問題をやり、子どもたちが答え合わせをする姿を見ていると、「まあなあ」と思うことが良くあります。 ○がついている問題はいいわけですが、○がついていない問題は、答えを赤で写しておしまい。 「え、それでおわり?」 … 続きを読む »
子どもたちが問題をやり、子どもたちが答え合わせをする姿を見ていると、「まあなあ」と思うことが良くあります。 ○がついている問題はいいわけですが、○がついていない問題は、答えを赤で写しておしまい。 「え、それでおわり?」 … 続きを読む »