いったい、何がきっかけだったのか、未だにピンとは来ていないのですが・・・
2学期の授業が終わって、冬期講習までの間に、若干間があります。
で、2学期が終わった時に、彼はそれほど勉強する子ではなかった、と思うのです。
成績も振るわなかったし、まあ、志望校は決めてはいたものの、第3志望ぐらいでまとまればいいかなあ、というような感じ。
ご両親も
「そう多くを求めても」
ということで、だいたいそんな雰囲気にまとまっていました。
しかし、冬期講習を教えて、びっくりした。
とにかく、まず一番前に座ってる。（その当時、私の教室の席は自由になっていました。）
で、一番前に座り、かつ、よく授業を聞いている。（いつもは、眠そうな感じになっているか、目を落としているか。）
テスト演習は、ていねいに式を書き、かつ、また検算もする。（いつもは雑な字を書いていました。）
で、とにかく突然、猛然と優等生に向かってまっしぐら。
と形から入っても、そう簡単に成績は上がらないだろう、と思っていたのですが。
初日より2日目、2日目より3日目と成績が上がってくる。
…？
「なんだろう、これは？」
みたいな感じ。
2日目の晩にお母さんから電話をいただきました。
「先生、ありがとうございます。ゴリラマジックって、本当にすごいんですね。」
「はあ…」
ゴリラマジックというのは、私が良く教室で使っていたことばで、「だんだん、君たちはゴリラマジックにかかって、成績が伸びてくる」という戯言であります。
そんなマジックがあったら、全員合格するっていう話であって、それでもたまに乗せられて勉強する子が出るから、まあ、やめられない、って話ではあったのですが。
しかし、彼に特別な話をした覚えもない。
で、世の中勢いに乗るというのは、恐ろしいものです。
最後の模擬試験で、彼の第一志望合格率は20％未満でした。つまり、まあ、ちょっと厳しいかな。しかし、教えているスタッフが
「もしかすると・・・？」
と思い始めた。
そして、1月校は全勝。（まあ、これは勢いに乗せるために、それほど難しい学校は選ばれていませんが・・・）
「いいぞお、ただし、油断するな？」
「はい！」
まあ、元気なこと。
そして見事に第一志望まで駆け上っていきました。
彼が勉強したのは40日。というのは失礼だと思うのです。
もちろん、これまでも勉強していなかったわけではありませんが、結果がともなっていなかった。
しかし、良く考えてみると、ある程度力はついていた、ということなのだと思うのです。でもそれを発揮するところまでに至っていない。
ミスが多い。読み間違える。忘れる。まあ、よくある話でしょう。
しかし、２学期と冬期講習の間に何かがあったに違いない。（本当にその前後で見事に違いましたから。）
で、本人にそれを問い質してみたのですが、
「いえ、別に。何も。」
いや、そんなことはないはずだ。としつこく聞いてみたものの、特にでてくる話もなく。
ただ、ひとつ言えることがあるとすれば、彼は自分で変わろうと決めたのだ、ということだと思います。
で、決めて実行するだけで、これだけの違いが出てくる。
勉強はまあ、そこそこはしているわけだから、当然、ある程度の力はついているはずです。ただ、それを発揮する、というところで充分でない子どもたちが多いのも事実。
それを「気合が足りない」と鉢巻して鼓舞するやり方もあるかもしれないが、万人に通用する話でもない。
一番、大事なのはやはり「自分が決めること」
私は、彼はどうしても「第一志望に入りたかった」のだろうと思います。
それが、何かは、今でも不明なのですが。
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